——4月17日基础医学教研室教学研讨活动

    为进一步提升基础医学教师的教学质量，推动教师团队专业成长，4月17日中午，卫生健康学院基础医学教研室全体教师齐聚创新创业大楼309课室，参加教学研讨活动。

    活动伊始，教研室主任刘禹佳老师围绕《药理学》等核心课程展开专题报告。他结合高职医学教育特点，强调本教研室课程需紧密对接临床需求，通过“模块化教学+案例驱动”模式，帮助学生构建系统化知识框架。与会教师结合自身教学实践，就如何优化课程大纲、整合教学资源提出具体建议，并达成“以岗导学、课证融通”的课程改革共识。

刘禹佳主任以《药理学》课程为例作专题报告

    在教学方法研讨环节，参会教师围绕“线上线下混合式教学”“形成性评价实施”“教学质量评价标准”等话题展开头脑风暴，共同探讨如何利用信息化手段打破传统教学局限，打造“以学生为中心”的高效课堂。

参会教师就“如何打造高效课堂”作集中研讨

    为拓宽教师学术视野，活动特别邀请了刘建国教授作专题讲座。刘教授结合最新医学教学研究成果，分析了嗅觉、视觉神经传导通路等领域拓展对基础医学教学的启示，鼓励教师将研究成果转化为教学资源，培养具备创新能力的医学人才。

 刘建国教授将研究成果转化为教学的演示过程

    活动尾声，刘禹佳主任对本次教研活动作总结，她提出，基础医学是医学教育的基石，教研室需继续发挥“传帮带”作用，通过集体备课、教学观摩、课题研究等形式，打造一支高素质教师队伍。参会教师纷纷表示，此次讲座为教学内容更新提供了新思路，未来将加强医教协同，推动教学与临床的深度融合。

                                                                                                       撰稿人：刘禹佳
                                                                                                       2025年4月17日